O Gênio De Charles Darwin

O vídeo a principio leva em consideração os pensamentos de Darwin e as consequências disso. Mostrando juntamente com esse tema, que é a evolução e as controvérsias, sobre a religião, pois não teria como explicar de forma continua a religiosidade em conjunto com a Teoria da Evolução.

Dá complexidão do entendimento abre caminho à luz da realização do finalmente conhecer o que a história quer dizer, tudo sobre a vida pode ser explicada a partir da Teoria de Darwin, existe uma ligação de pontos entre a vida, que se segue de maneira evidente de transação com o meio, como por exemplo, a criação de novas raças, e o desaparecimento de algumas existentes, nesse ponto, pode-se levar em consideração certo nível de evolução, sendo que anteriormente esse espaço estivesse contemplando outro sentido de vida, mas por algum motivo, essa raça deixa de existir, dando abertura e recebendo uma nova espécie de vida, nesse local.

Religião ou Razão, a religião, como se pensa e como ainda se percebe, ela controla, ou pelo tenta nos doutrinar a partir de pensamentos retóricos, que nos leva as mesmas analises de milhares de anos atrás. Sendo dessa maneira, a religião tenta abafar, camuflando esses pensamentos que Darwin expõe, criando criticas em torno das pessoas que seguem e apoiam a ideias inicias da Teoria da Evolução das Espécies. Apesar de muitas pessoas serem concordantes com as ideias da Teoria, muitas se acham ofendidas, e retratam-se de maneira defensiva, expondo seus pensamentos e mostrando que Deus faz parte da vida delas, através de “belas palavras”.

Em muitos momentos usam o nome de Darwin em vão, para dizer coisas que talvez ele não quisesse estar associado. Por exemplo, quando dizem que Darwin foi o homem que matou Deus. Nem tudo diante dessa citação está correta. Para mim, o que mais chama atenção em Darwin, é quando ele assume que a ideia de evolução não implica em superioridade ou inferioridade; que nenhum ser vivo é melhor ou pior que outro por razão de ser mais recente ou mais antigo. Embora ele assuma isso, infelizmente uma tendência filosófica se aproveitou da teoria dele para justificar superioridade de "raças" humanas sobre outras, o que veio a ser o Darwinismo Social. A aplicação da teoria de Darwin numa hierarquia humana e até mesmo uma hierarquia de seres vivos em geral é absolutamente inviável de acordo com o próprio Darwin.

Acadêmico: Ivanio Folmer

O documentário O Gênio De Charles Darwin mostra como Charles Darwin revolucionou nosso mundo com a sua Teoria da Evolução por Seleção Natural, uma das teorias mais importantes da história e que hoje é comprovada pela ciência e possui muitas evidências. Esta teoria seria capaz de explicar tudo sobre a vida sem recorrer a mitos sobrenaturais. Em seus estudos, Darwin concluiu que as evidências que ele encontrava na natureza não eram compatíveis com o que a religião pregava para as pessoas.

O fato é que, na época em que esta teoria foi criada até mesmo Darwin sabia da oposição que ia encontrar por parte da igreja e das pessoas que eram devotas a deus. Esta oposição aconteceu porque a teoria da evolução das espécies é completamente contrária a de que deus criou os homens e os animais exatamente do jeito que são hoje. Darwin comprovou que as espécies mudavam ao longo das gerações, inclusive a espécie humana. Isto era totalmente contrário ao que a igreja pregava. Ora, religião sempre foi uma forma de dominação na história da humanidade, então uma teoria que afirmava que as espécies podiam mudar e que talvez o deus de muitos não existisse preocupava demasiadamente a igreja. Esta teoria assassinava o “criador”.

O que preocupa ainda mais é que hoje, em pleno século XXI, ainda há oposição a teoria de Charles Darwin. Há teorias que acreditam que as espécies não evoluíram, ou seja, criacionistas no século XXI. Um absurdo. O problema é que ensinar, nas escolas, que criacionismo ou qualquer outro tipo de mito religioso é real se constitui em lavagem cerebral. As crianças são doutrinadas com este viés religioso sobre a existência da vida e negam a ciência e a evolução das espécies. Mesmo pessoas que tem alto grau de conhecimento passam por cima das evidências da evolução das espécies e pregam que foi deus o criador de tudo.

A teoria da evolução das espécies hoje é fato. É comprovada por inúmeras evidências. As espécies evoluíram e estão em constante evolução, todas as espécies que habitam a terra vieram de um ancestral comum que foi bem adaptado ao meio. Porém, é incomodo saber que há, cada vez mais, pessoas e instituições que não aceitam a teoria de Darwin. Muitas crianças são privadas de entenderem o que realmente aconteceu na história deste planeta, na história das espécies que habitam este planeta e esta privação é, sobretudo, alienação, é lavagem cerebral, é negar a ciência para as pessoas. 

Luiz Paulo Souza

O gênio de Charles Darwin

O documentário assistido refere-se à teoria evolucionista de Charles Darwin que é criticada pela teoria do criacionismo posta pela igreja.  Neste documentário é defendido o evolucionismo, pois tenta abrir os olhos das pessoas para as evidencias que esta teoria proporciona, desta maneira instiga estas que acreditam no criacionismo, nos quais afirma que ciência é oque se pode ver acontecer, como o evolucionismo é não pode ser visto devido ao longo período que ocorre, então é considerado teoria científica. Os professores afirmam que não podem dizer o certo ou errado, apenas apresentar as diferentes teorias, pois os educando quando vem a escola já possuem crenças que sua família influenciou seguir, portanto os educandos acreditam no que eles acham que é mais convincente. Darwin sempre brigou para que sua teoria fosse vista como verdadeira, mas a igreja da época sempre convenceu as pessoas que era mentira. Cristãos da igreja na Inglaterra até aceitaram essa teoria, porem com um enfoque voltado a igreja, mostrando que só existia essa nova forma por causa de Deus, divulgando ainda mais a religião. Desta forma o documentário se tornou importante para entendermos quanto Darwin lutou para provar sua teoria, contra a igreja com o intuito de explicar questões sobre a evolução, evidencias e comprovações que expliquem o darwinismo e afirmam que teorias religiosas são falsas, estas tendo em seu interior caráter de dominação.

Acadêmica: Lurdes Maria Moro Zanon

O Gênio De Charles Darwin

 Após assistir a parte 3 do documentário O Gênio de Charles Darwin, pude refletir sobre algumas questões concernentes à Biogeografia, mas também é inegável se discutir questões religiosas quando o assunto é a Teoria Evolucionista de Darwin. 

 Antes de mais nada, deixo claro que acredito na evolução dos seres vivos, só que este fato não me faz deixar de acreditar em Deus, tenho uma outra visão do que alguns daqueles que acreditam no criacionismo ou traducionismo, acredito que ciência e religião não precisam ser opostas, acredito que os "milagres" de Deus podem ter, sim, uma explicação entendível a nós humanos. E com relação aos milagres do Novo Testamento, discutido no documentário, como exemplo a virgindade de Maria ao conceber Jesus, creio que isso realmente não importa, não deveria ser o foco das discussões, os textos bíblicos obviamente foram manipulados e alterados ao longo da História, como os próprios historiadores podem nos relatar, até mesmo devido às várias traduções e línguas por as quais passou, só que a vida de Jesus Cristo não aconteceu para fazer um show de milagres de Deus e, sim, para trazer ensinamentos de uma vida melhor para a sociedade, tendo como norte o amor, fatos que podem ter sido fantasiados ou enfeitados ao longo do tempo.

 E, ao trazer todo esse conhecimento à escola, o professor/educador precisa ter o cuidado de não impor suas opiniões, suas crenças. É necessário que sejam apresentadas as evidências científicas, não se deixando de lado o que os religiosos afirmam. Também não podemos ser hipócritas e achar que essa tarefa é fácil, de alguma forma traremos nossa opinião como professor, sendo nossa intenção ou não, já que em um ser humano não existe a imparcialidade, de algum modo daremos mais enfoque a uma ou a outra coisa, é claro. Não é porque o professor é ateu ou extremamente religioso que excluirá a ciência ou excluirá a religião perante os alunos, é preciso ser passado o conhecimento, ser passado o evolucionismo e o criacionismo e, a partir disto, o aluno construir um novo conhecimento, o seu conhecimento, de acordo com os fatos apresentados, afinal, isso é a educação.

 Educar não é simplesmente jogar um conhecimento pronto aos alunos, é preciso construí-lo junto com o educando, é preciso auxiliá-lo nessa construção. Querendo ou não, seremos tendenciosos para um dos lados quando o assunto é ciência versus religião, infelizmente hoje ainda é difícil conciliá-los. Só que não podemos de certa forma esconder um ou o outro, precisamos mostrar o que é a ciência está descobrindo, mostrar quem foi a figura importante de Darwin (imagem à direita à cima) e, também, mostrar o papel que a Igreja tem junto a tudo isso.

 Richard Dawkins (imagem à esquerda) é um cientista ateu que no referido documentário impõe sua ideia, seus estudos, como tal. Evidências científicas são indiscutíveis, porém há de haver respeito aos que mesmo assim não acreditam na evolução. O respeito, por vezes, faltou nas discussões no documentário, por parte de ambos os lados. Essa é a minha crítica negativa. Como crítica positiva, a ideia de se apresentar a Teoria Evolucionista de Darwin nas escolas tem meu total apoio.

Fontes das imagens: Google Imagens.

Acadêmica: Carmen Luyara Canabarro Leal.

O gênio de Charles Darwin

A existência de vida humana na Terra gera diversas dúvidas quando ao seu aparecimento (ou surgimento). Não é de hoje que ciência e religião travam uma busca de explicações para isso. Do criacionismo tem-se a ideia de Criação dos seres humanos por Deus, na ciência Darwin traz evidências de um processo evolutivo por seleção natural. Acredito que aqui não entra a cogitação qual o tipo de crença das pessoas até por que cada um acredita naquilo que convém a partir das suas observações. Como futura educadora, o que chama a atenção no vídeo “O gênio de Charles Darwin (episódio 3)” é o fato dessas duas constatações (a criacionista e a de evolução) são ensinadas na escola mas muitas vezes sem aproximação com a realidade (ou detalhamento) ou nem são trabalhadas. As pessoas tem medo de discutirem assuntos como estes assim como muito antigamente tinham receio ao falar sobre drogas, racismo ou orientações sexuais. Na verdade acredito que tudo passa por um processo de análise, você não pode negar a existência de determinado fenômeno sem ao menos conhecê-lo. Certamente o avanço nas técnicas e o estudo preciso explicam muitas coisas existentes atualmente, e não podemos negar que na Idade Média a Igreja tratou de contestar diversas teorias científicas o que estabeleceu um retrocesso na ciência. Outro fato no vídeo que chama a atenção é quando se cita que “o que acreditamos é hereditário”. É notório que atualmente com a disseminação de informações isso já não é tão verdade assim, pois na minha concepção a falta de informação (e embasamento teórico) faz com que acreditamos em coisas sem ao menos analisarmos as evidências e com essa disseminação de informações tão acessíveis não se formulam mais concepções como, por exemplo, há 20 anos. O que se estabelece aqui é que quando determinado assunto é polêmico trata-se de extingui-lo ou nem trabalha-lo seja em qualquer âmbito (escolar, acadêmico, etc). Pois por exemplo quando uma instituição é de determina ordem religiosa como se trabalhariam essas teorias com os discentes? Esse tipo de questão não é encontrado somente em âmbito educacional, diversos outros órgãos passam por esse tipo de preposição. No momento em que se aceita a evolução biológica não se descarta a existência de um Deus. O entrave aqui discutido é de como estes temas são tratados em âmbito educacional. Para isso através do artigo evolucionismo x criacionismo de SOUZA,R.F et all, pode-se perceber como os universitários que atuarão em âmbito escolar acreditam no processo de evolução. Conforme figura 1 as respostas de estudantes que podiam optar por mais de uma opção, a resposta mais significativa é de “aceitação biológica que não descarte a existência de um Deus”. Acredito que essas formulações devem sim ser relatadas em âmbito escolar, o educador é que deve ser o mediador para que não haja constrangimento ou indução de opiniões. É uma tarefa difícil, mas é um tabu a ser quebrado.

Figura 1: Respostas referentes a aceitação do evolucionismo como teoria para a origem dos seres humanos.

Fonte: SOUZA,R.F et all. Criacionismo x evolucionismo: aceitações e rejeições no século XXI. Ciência Hoje,São Paulo, v.43,n.256,p.37- 41, jan/fev 2009. Disponível em< http://cienciahoje.uol.com.br/banco-de-imagens/lg/protected/ch/256/evolucionismo256.pdf/view> Acesso em 01 mai 2012.

Referências:

SOUZA,R.F et all. Criacionismo x evolucionismo: aceitações e rejeições no século XXI. Ciência Hoje,São Paulo, v.43,n.256,p.37- 41, jan/fev 2009. Disponível em< http://cienciahoje.uol.com.br/banco-de-imagens/lg/protected/ch/256/evolucionismo256.pdf/view> Acesso em 01 mai 2012.

"O gênio de Charles Darwin". Disponível em<http://www.youtube.com/watch?feature=iv&annotation_id=annotation_421986&src_vid=hNPNEObR0Nc&v=V6xkXI7BYKI> Acesso em 29 mai 2012.

Postado por Viviane Regina Pires.Acadêmica do curso de Geografia (licenciatura plena) da UFSM.

     O documentário trata de Charles Darwin e de sua teoria evolucionista que vai contra a teria criacionista que a igreja prega, tornando-se inclusive, como dito no documentário uma batalha, que na época de Darwin era particular (não se ia diretamente contra os preceitos da religião) e hoje é uma luta aberta (dos ateus). E que existem inúmeras evidências e poucas controvérsias sobre o evolucionismo das espécies. O documentário apresenta muitos argumentos que fazem da teoria evolucionista verdadeira, como por exemplo as comparações dos embriões. É defendido também o conceito de seleção natural, como no caso apresentado do olho, que não existe por existir ou por acaso, ele existe pois é necessário para determinadas funções e foi se aperfeiçoando ao longo dos tempos. E que ainda estamos inseridos nesse processo, pois não somos biologicamente perfeitos. Charles Darwin foi o primeiro a entender a extraordinária ideia de que a vida na Terra havia evoluído, sem a intervenção de algum Deus. Por isso o valor de suas pesquisas e de ser reconhecido como gênio. Outra abordagem bastante pertinente do documentário, foi o ensino da teoria criacionista em escolas conservadoras, pelos professores de ciências, que deveriam em primeiro lugar pelos seus estudos, crer e ensinar a teoria evolucionista, abordando suas evidências. Há um grande debate sobre o assunto, pois muitas vezes os professores não podem sozinhos lutar contra um sistema conservacionista que é hoje a sociedade em geral. Para finalizar vou terminar com uma frase extraída do documentário "A evolução é a mais pura verdade".

Talitha Tomazetti Ribeiro de Oliveira.

Consumismo no Mundo

VisuaLoop